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< カテゴリー >   イベントの 最近のブログ記事

 

平成27年度(2015年度)

NPO法人全国国際教育協会 第6回通常総会すべての案件が了承され終了しました。

日時 平成27年5月19日(火) 14:00から

場所 千駄ヶ谷 全商会館

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1)開会のことば

豊田常任理事よりいただいた。

2)理事長挨拶

 矢田部正照理事長より、6年目に入り、事業も定着してきた。文部科学省においてもグローバル教育やグローバル人材育成は、必須の内容になってきた。5年後には新学習指導要領で、子供が授業で主体的に議論したり、発表したりする、アクティブ・ラーニングを導入する方向で準備をしている。まさしく当法人が力を入れてきたグローバル教育が必要になってくると思われる。当法人が監修した出版物「共に生きるをデザインするグローバル教育」が南山大学の入試に使われたことも、方向性の正しさを裏付けている。今後、若い世代の育成と海外の研修生などとの交流を進め様々な機会をつくっていきたい。ご支援くださる、JICA、JICE、JOCAなどともさらに協力関係を深めたい。

3)来賓祝辞 JICA広報室 地球ひろば推進課課長 石沢裕子様より

 JICAとしましても、文部科学省には途上国を含めた国際理解教育を紹介していく。新しい学習指導要領に含まれるアクティブラーニングについても、理解を深めているところです。皆様をはじめグローバル教育などにかかわるグループとは、さらに具体的な連携を模索していきたい。また、成果物の教材なども広く紹介していきたい。

4)議事

26年度の事業の成果

  • 地区委員会の活動を強化した特に北海道地区員会の活動、東北地区での組織化活動に力を入れた。
  • WEBサイトの充実を行った。特にフェースブックやツイッターなどとの連携も図った。
  • 21世紀の教育の考え方と実践方法などの講演を多田孝志教授にお願いし、グローバル教育に関する知見を広める活動を行った。
  • 台北駐日経財文化代表処を訪問し今後の連携を約束した。ブルキナファソからの留学生を小学校および高等学校に派遣した。日通旅行大阪支店が企画する中学生、高校生の海外研修旅行に対して監修を行った。
  • 本協会が監修した教材「共に生きるをデザインするグローバル教育」が、南山大学の入試に使われた。
  • JICAエッセイコンテストの審査に協力した。

27年度の事業計画

  • グローバル教育コンクールを後援し参加を広く呼びかける
  • WEBサイトのさらなる活用を行う。
  • グローバル教育の講演を赤石和則教授にお願いし、参加者の理解を深める。
  • 8月の全国国際教育研究大会千葉大会に協賛し協力する。
  • 8月のグローバル教育の集いin名古屋に協賛し協力する。
  • 国内外の関係諸機関との連携を進める。台湾、モンゴルなど大使館と連携する。
  • 小中学校の生徒の国際交流に協力する。
  • そのほか、教材の有効な活用法など検討する。
  • JICAエッセイコンテストに協力する。

そのほか、会計報告、理事1名の交代などが報告された。

5)閉会の言葉

斉藤常務理事により御礼の挨拶がされた。

(報告 斉藤)

この後、記念講演会となった。

総会後に当法人理事でもある、赤石和則教授による講演が行われました。テーマは「新しいグローバル教育」でした。

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「国際教育」と「グローバル教育」その違いはどこにあるのか?包括的概念+独自の内容領域の違い、あるいは意味内容として国家を意識するか、国家を超えた議論と考える考え方など視点がある。

しかし、これだけでなく、〇〇教育や〇〇学習など様々な教育が存在している。その違いが見えない中でそれぞれの教育が実践されている。

グローバル化が世界の趨勢になったのは1990年代に本格化し急速に進行したグローバリゼーションがある。日本でh1960年代の高度経済成長時代から1990年以降バブルが崩壊し「失われた20年が始まり」そこからの脱出をめざし「小泉改革」の流れでグローバル化の完全受け入れを行った。
グローバル化にはプラスな面も存在した。経済のグローバリゼーションと共に意識のグローバリゼーションも伴った。意識のグローバリゼーションと共に人々が人権や環境などを見直す時代に入った。(早大名誉教授 西川潤)

産業界はグローバル化に対応するため、英語を社内公用語にしたり、外国人採用枠を増やしたり、海外現地工場をを増やしていった。それに呼応して文科省はスーパーグローバルユニバーシティなどグローバル人材育成推進事業を打ち出してきた。現在は企業による資金を使い「トビタテ!留学JAPAN」など、日本代表プログラムを進めている。

グローバル化に伴い、コミュニティにおける固有の価値と世界共通の普遍の価値をどう処理するかが課題である。たとえばイスラム社会と西欧社会の違いである。スペインの学校で特定の宗教のための教育をしているわけではないのでヒシャブ(頭にかぶるスカーフ)を外すように教師が学生に説得する場面である。このような答えのない課題に解決策を提示できるのはグローバル教育であろう。トレードオフの課題の中で、それぞれの当事者の思考過程を重視し、それぞれのアイデンティティを残しながら、心の寛容の幅を広げていく教育である。

新しいグローバル教育の二つの側面は包括概念、国際分野の教育活動を包含する概念としてグローバル教育と呼ぶ。もう一つは、それぞれの教育の特色を引き出しながら共通する一致点で協働するネットワーキングである。

さらに、グローバル人材を育成していくためには、教育方法だけでなくベースとなる人間の行動指針、コンピテンシーが極めて重要である。そのためにはコンピテンシーの可視化が望まれるのである。グローバル教育フォーラムでは、教育方法、理論と共に、そのベースとなる人間の指針となるコンピテンシーを可視化し、自己を見つめなおす機会を通じて、グローバル人材育成に向ける方向性を持ち活動する考えである。(報告 斉藤宏)


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平成27年度(2015年度)

NPO法人全国国際教育協会 

第6回通常総会案内

日時 平成27年5月19日(火) 14:00から15:30


場所 千駄ヶ谷 全商会館

1)開会のことば
2)理事長挨拶
3)来賓祝辞
4)議事
5)閉会の言葉


議事終了後 講演会を行います。 (どなたでも参加できます。)


15:40から16:30

演題「ともに生きるをデザインするグローバル教育」

講演者 拓殖大学国際学部教授 国際開発教育センター長 

赤石 和則(あかいしかずのり)

AKAISHI_Kazunori.jpg (プロフイール)
NGOによる国際協力分野の先駆的な研究者

1973年早稲田大学政治経済学部卒業。1983年国際協力推進協会研究員、1991年タイ国立チュラロンコン大学客員研究員、1996年東和大学国際教育研究所教授を経て2003年拓殖大学国際学部教授

全国国際教育協会は、日通旅行株式会社 大阪支店が主催する2015年春休み国際理解教育プログラムを監修しました。

グローバル教育が目指すのは「共に生きる力」です。その意味から、世界に存在する「多様な価値観」を理解し、「コミュニケーション力」を養い、困難に「協力して立ち向かう」能力を育成できるスタディーツアーとして、日通旅行の海外研修プログラムによる、語学研修、ホームステイ、交流アクティビティーは、大きな効果を持つと期待しています。

すでに、8コースのうち5コースが実施決定となっていますが説明会は、1月にも、東京18日、横浜18日、を始め全国各地で開催されます。

全国国際教育協会では、研修において語学と共に、交流プログラムを促進するアイディア満載の教材「共に生きるをデザインするグローバル教育」を薦めています。この教材によりコミュニケーション能力の育成が進むでしょう。

内容および今後の説明会の詳細をリンクいたします。


『海外研修デスク』

日通旅行株式会社 大阪支店 海外研修デスク(平日:9:00~18:00)

TEL:0120-228-011 FAX:06-6232-0157
TEL:06-6231-7204(アプリ・IP電話から)

  • 〒541-0041 大阪府中央区北浜1-1-6
  • 総合旅行業務取扱管理者 松村 悦孝




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出張用に使う文書はこちらからダウンロードできます。 9月6日第4回グローバル教育の集い案内文書(PDF)

教育界と企業側が求める資質を明らかにし、日本の未来を切り拓くグローバル人材育成の本質に迫るセミナーが開催されます。全国国際教育協会はこのセミナーを後援いたします。

第4回グローバル教育の集い 「日本の未来を切り拓くグローバル人材育成の本質に迫る」

1.日時:平成26(2014)年9月6日(土)13:00~17:30

2.会場:拓殖大学文京キャンパス 国際教育会館3階 (東京メトロ丸の内線茗荷谷 駅下車徒歩5分)

3.共催:グローバル教育フォーラム  http://www.kokusaiken.org/geduforum      拓殖大学国際開発教育センター

4.協賛協力:株式会社メディア総合研究所

5.後援(申請中を含む):   外務省、文科省、JICA、JICE、全国国際教育研究協議会、全国国際教育協会

6.開催主旨

 教育界におけるグローバル教育は、「グローバル人材育成事業」や「SGH」、 小中高での積極的な取り組みによって促進されています。また、日本におけるグローバル人材の育成は教育界にとどまらず、企業においても大きなうねりとなってきました。しかし、教育界と企業の狭間で、疲弊していく若者も多いのが現状です。  本セミナーでは、教育現場と企業の現場で日々グローバル人材の育成を実践する者同士が同じ時間を共有することでグローバル人材育成の方向を探ると同時に、国際社会、とりわけ開発途上国で活躍する日本のグローバル人たちの実績や今後の期待についても皆さまと共に考えていきます。

7.時程:

 13:00 開会 (受付12:30~)
      開会宣言、来賓あいさつ
   13:10 パネルディスカッション

「グローバル教育、育成と活躍フィールド、教育現場と社会ニーズのすり合わせ」

パネリスト①:多田孝志 (日本国際理解教育学会顧問、日本学校教育学会前会長、目白大学人間学部長)

パネリスト②:松岡和久 (株式会社フォーバル参与、財団法人日本国際協力センター前理事長)

パネリスト③:斉藤実 (株式会社ネクストエデュケーションシンク代表取締役社長)

コーディネーター:赤石和則(拓殖大学国際開発教育センター長、国際学部教授)

14:40 休憩

14:50 分科会

第1分科会:ワークショップ「グローバル時代の対話力」
ファシリテーター:福田訓久
第2分科会:ワークショップ「グローバル時代のキー・コンピテンシー」
ファシリテーター:斉藤宏
16:20 休憩

16:25 全体会

     意見交換とふりかえり

17:30 閉会

8.参加費: 1,000円(資料代)

9. 申し込み

下記宛に、平成26年8月24日(日)までにFAXまたはE-mailにてお申し込みください。

グローバル教育フォーラム事務局(福田) 〒151-0051東京都渋谷区千駄ヶ谷4-14-4-4階 株式会社メディア総合研究所 内 TEL:03-5414-6210 / FAX:03-5414-6510 E-mail fukuda@mediasoken.jp <br> グローバル教育フォーラムURL http://www.kokusaiken.org/geduforum 

グローバル教育フォーラム フェースブック

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5月22日JICA地球ひろばで開催された全国国際教育研究協議会の2014(平成26)年度総会に来賓として招かれました。

全国国際教育研究協議会は、私たちNPO国際教育協会の設立母体となった組織です。その歴史は発足以来50年を超える歴史を持っています。

 研究活動の開始は戦後海外移住が再開され、農業青年の移住が盛んになり、その青少年に対し、海外移住の正しい理解と発展を促すための教育の必要性からでした。いわば日本型のグローバル教育のさきがけであったといえるでしょう。

総会には全国各県の研究協議会会長や事務局長が集まり、本年度の方針および福井大会の開催が決定されました。

全国大会では教員の研究発表のほか、英語弁論大会、留学生による日本語弁論大会や生徒研究発表を同時開催するユニークな大会運営をおこない、生徒たちの直接の学びを大切にしています。

今年度の第51回全国大会は福井県で開かれます。

日時は2014年8月7日(木)~8月8日(金)

場所はAOSSA「アオッサ」福井市手寄1-4-1(福井駅から徒歩1分)

私たちNPO国際協からは、NPOの事業の内容の紹介とともに結成以来5年を経過した成果と、今後の事業の全国拡大のため地方地区委員会を各地方に設立することをお知らせいたしました。chikuimage.jpg









3月15日(土)仙台国際センター1階研修室において、第3回グローバル教育を考える集い in 仙台が実施されました。

全国国際教育協会(JAGE)は、グローバル教育フォーラムと同じグローバル教育、グローバル人材育成の目的を持ち、相互に補完しあう連携組織です。JAGEの赤石和則(拓殖大学教授)、斉藤宏(拓殖大学客員研究員)はグローバル教育フォーラムの共同代表として活動しています。図にありますように、グローバル教育の学術的な研究、議論の場と、拓殖大学で10年間、400名のファシリテーターを送り出した実績と歴史を持つファシリテーション研究と研修コースは、JAGEの市民と学校現場を結びつける実践活動を理論的に裏付ける意味を持つのです。

そのような理由と、JAGEの全国展開のための地区委員会拡大の方向性として、「北海道地区委員会」に続き「東北地区委員会」の創設に向けたオルグ活動として、矢田部正照理事長も参加しました。

 開会の宣言と本日のセミナーの説明のあとに、まずは、手を上げてもらって参加者のアンケートをしてみました。大まかな地域を聞くと宮城県の他に、東京、岩手、福島、山形と東北の他の県からも集まっていました。どんな人たちか聞いてみると、大学生、大学院生、小、中、高、大学の現役先生とOB、と母親など一般市民、国際協力団体職員、NPO関係など、期待していた多様な人たちが集まってくれたのがわかりました。グローバル教育にとって、この多様性こそが、おもしろい課題解決のアイディアが生まれるもとになることが多いのです。

     午前中のシンポジウムでは、共同代表の赤石和則さん(拓殖大学)と、東北支部長の石森広美さん(仙台東高校)から発題を受けました。

留学生との餅つきでの交流

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2013年12月28日

矢田部理事長宅にアフリカからの留学生を招いて、新年を前に、年の瀬の恒例の餅つきを行いました。

sauji_1259.jpg日本国際協力センター(JICE)がプログラムを開発、実施したサウジアラビアのDar Al Fikr(ダルアルフィクル)中学生の日本での理数ものづくり研修プログラムの一つで東京大学駒場、21KOMCEEビルにおいて大学院の池上高志教授と筑波大学助教の岡端起先生の授業にJICEのアドバイザーとして参加しましたので報告いたします。(斉藤宏)

JICEでは、開発途上国の人材育成を目的として、日本の大学や大学院等への留学を実施している事業の一環海外留学生の受入を支援してきています。
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IMG_1173.jpg今回は、カンボジア、スリランカ、バングラデシュ、ベトナム、ラオス各国からの教員養成大学、教育青年スポーツ省、州灌漑局、

人事省、都市鉄道管理局、外務省などの現職職員の広島大学大学院、国際協力研究科での2年間のマスターコース修了を祝うレセプションを、矢田部理事長家で開催しました。
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グローバル教育コンクール2012表彰式報告 主催JICA

グローバル教育コンクール2012表彰式 2013/2/3

目的は
世界が抱える様々な問題について、それを自分たちの問題として考え、その解決のために自ら行動に移すことのできる人たちに対して、世界各地で問題解決に取り組んでいる、実践から作られた優秀なレポートや映像作品を知って使ってもらう。という視点からコンクールで選ばれたものをDVDなどの教材として活用できるコンセプトで続けてきました。

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